SPH Pluit Village
SPH Pluit Village
SPH Pluit Village
Pembelajaran Autentik melalui Proyek Nyata yang Interaktif
Di SPH Pluit Village, pembelajaran tidak berhenti pada buku pelajaran. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PBL), siswa didorong untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkolaborasi dalam proyek-proyek nyata. Dengan menerapkan pengetahuan secara bermakna, siswa mengembangkan keterampilan penting yang dibutuhkan untuk sukses dalam akademik maupun kehidupan. Di sekolah kami, pendidikan berlangsung secara interaktif dan dirancang untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan dengan percaya diri serta memiliki tujuan yang jelas.
Pembelajaran Autentik melalui Proyek Nyata yang Interaktif
Di SPH Pluit Village, pembelajaran tidak berhenti pada buku pelajaran. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PBL), siswa didorong untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkolaborasi dalam proyek-proyek nyata. Dengan menerapkan pengetahuan secara bermakna, siswa mengembangkan keterampilan penting yang dibutuhkan untuk sukses dalam akademik maupun kehidupan. Di sekolah kami, pendidikan berlangsung secara interaktif dan dirancang untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan dengan percaya diri serta memiliki tujuan yang jelas.
Pembelajaran Autentik melalui Proyek Nyata yang Interaktif
Di SPH Pluit Village, pembelajaran melampaui buku teks. Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) kami menantang siswa untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkolaborasi pada proyek dunia nyata.
Dengan menerapkan pengetahuan secara bermakna, siswa mengembangkan keterampilan penting yang diperlukan untuk sukses dalam akademik dan kehidupan. Di kampus kami, pendidikan bersifat praktis, menarik, dan dirancang untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan dengan percaya diri dan tujuan.
Berakar dalam Iman
Berakar dalam Iman
Ikatan Lintas Budaya
Ikatan Lintas Budaya
Pembelajaran Nyata melalui Aktivitas Bermain dan Proyek
Pembelajaran Nyata melalui Aktivitas Bermain dan Proyek
Menanamkan Empati dalam Proses Pembelajaran
Menanamkan Empati dalam Proses Pembelajaran
Program Unggulan
Social-emotional Learning (SEL)
Di sekolah kami, Pembelajaran Sosio-emosional terjalin dalam inti Keseharian Siswa. Kami dengan sengaja membina siswa yang dewasa secara emosional dan bertanggung jawab secara sosial yang memahami diri mereka sendiri, menghargai orang lain, dan berkembang dalam komunitas yang berpusat pada Kristus. Berakar pada nilai-nilai alkitabiah, SEL membekali siswa dengan keterampilan hidup esensial—kesadaran diri, regulasi emosi, empati, membangun hubungan, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab—membentuk mereka sebagai pemimpin, kolaborator, dan pengikut Kristus yang setia.
SEL diintegrasikan ke dalam pembelajaran sehari-hari melalui program yang sesuai dengan usia. Di Junior School, Peekapak memperkenalkan siswa dengan cerita dan karakter yang terhubung yang mengeksplorasi rasa hormat, rasa syukur, ketekunan, dan regulasi diri melalui pelajaran SEL mingguan. Di Middle dan Senior School, Program Mario mendukung kesejahteraan siswa melalui pemantauan dan bimbingan yang terstruktur, sementara Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) memperkuat komunikasi, pengelolaan diri, dan pengambilan keputusan etis dalam konteks dunia nyata.
Social-emotional Learning (SEL)
Di sekolah kami, Pembelajaran Sosio-emosional terjalin dalam inti Keseharian Siswa. Kami dengan sengaja membina siswa yang dewasa secara emosional dan bertanggung jawab secara sosial yang memahami diri mereka sendiri, menghargai orang lain, dan berkembang dalam komunitas yang berpusat pada Kristus. Berakar pada nilai-nilai alkitabiah, SEL membekali siswa dengan keterampilan hidup esensial—kesadaran diri, regulasi emosi, empati, membangun hubungan, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab—membentuk mereka sebagai pemimpin, kolaborator, dan pengikut Kristus yang setia.
SEL diintegrasikan ke dalam pembelajaran sehari-hari melalui program yang sesuai dengan usia. Di Junior School, Peekapak memperkenalkan siswa dengan cerita dan karakter yang terhubung yang mengeksplorasi rasa hormat, rasa syukur, ketekunan, dan regulasi diri melalui pelajaran SEL mingguan. Di Middle dan Senior School, Program Mario mendukung kesejahteraan siswa melalui pemantauan dan bimbingan yang terstruktur, sementara Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) memperkuat komunikasi, pengelolaan diri, dan pengambilan keputusan etis dalam konteks dunia nyata.
Social-emotional Learning (SEL)
Di sekolah kami, Pembelajaran Sosio-emosional terjalin dalam inti Keseharian Siswa. Kami dengan sengaja membina siswa yang dewasa secara emosional dan bertanggung jawab secara sosial yang memahami diri mereka sendiri, menghargai orang lain, dan berkembang dalam komunitas yang berpusat pada Kristus. Berakar pada nilai-nilai alkitabiah, SEL membekali siswa dengan keterampilan hidup esensial—kesadaran diri, regulasi emosi, empati, membangun hubungan, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab—membentuk mereka sebagai pemimpin, kolaborator, dan pengikut Kristus yang setia.
SEL diintegrasikan ke dalam pembelajaran sehari-hari melalui program yang sesuai dengan usia. Di Junior School, Peekapak memperkenalkan siswa dengan cerita dan karakter yang terhubung yang mengeksplorasi rasa hormat, rasa syukur, ketekunan, dan regulasi diri melalui pelajaran SEL mingguan. Di Middle dan Senior School, Program Mario mendukung kesejahteraan siswa melalui pemantauan dan bimbingan yang terstruktur, sementara Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL) memperkuat komunikasi, pengelolaan diri, dan pengambilan keputusan etis dalam konteks dunia nyata.
Mission Service Learning (MSL)
Mission Service Learning di SPH Pluit Village dirancang untuk membawa pembelajaran melampaui kelas dan menuju keterlibatan yang bermakna dengan komunitas. Setiap kelas bekerjasama dengan kementerian atau organisasi layanan, berpartisipasi dalam empat kegiatan layanan setiap tahun—sering berkelanjutan selama dua tahun—untuk membangun hubungan yang otentik dan dampak yang bertahan lama. Melalui pengalaman ini, siswa belajar tentang belas kasih, tanggung jawab, dan kegembiraan melayani orang lain.
MSL sengaja diintegrasikan ke dalam kebaktian, devosi, dan kelas Alkitab, mendorong refleksi dan pertumbuhan spiritual seiring dengan tindakan. Pembelajaran di kelas juga diterapkan melalui layanan, seperti inisiatif Pembelajaran Berbasis Proyek yang menghasilkan kontribusi nyata seperti membuat dan menyumbangkan buku. Siswa Sekolah Menengah dapat lebih mendalami perjalanan ini melalui perjalanan MSL selama 4-5 hari, di mana layanan langsung memupuk iman, empati, dan hati yang selaras dengan misi Tuhan.
Mission Service Learning (MSL)
Mission Service Learning di SPH Pluit Village dirancang untuk membawa pembelajaran melampaui kelas dan menuju keterlibatan yang bermakna dengan komunitas. Setiap kelas bekerjasama dengan kementerian atau organisasi layanan, berpartisipasi dalam empat kegiatan layanan setiap tahun—sering berkelanjutan selama dua tahun—untuk membangun hubungan yang otentik dan dampak yang bertahan lama. Melalui pengalaman ini, siswa belajar tentang belas kasih, tanggung jawab, dan kegembiraan melayani orang lain.
MSL sengaja diintegrasikan ke dalam kebaktian, devosi, dan kelas Alkitab, mendorong refleksi dan pertumbuhan spiritual seiring dengan tindakan. Pembelajaran di kelas juga diterapkan melalui layanan, seperti inisiatif Pembelajaran Berbasis Proyek yang menghasilkan kontribusi nyata seperti membuat dan menyumbangkan buku. Siswa Sekolah Menengah dapat lebih mendalami perjalanan ini melalui perjalanan MSL selama 4-5 hari, di mana layanan langsung memupuk iman, empati, dan hati yang selaras dengan misi Tuhan.
Mission Service Learning (MSL)
Mission Service Learning di SPH Pluit Village dirancang untuk membawa pembelajaran melampaui kelas dan menuju keterlibatan yang bermakna dengan komunitas. Setiap kelas bekerjasama dengan kementerian atau organisasi layanan, berpartisipasi dalam empat kegiatan layanan setiap tahun—sering berkelanjutan selama dua tahun—untuk membangun hubungan yang otentik dan dampak yang bertahan lama. Melalui pengalaman ini, siswa belajar tentang belas kasih, tanggung jawab, dan kegembiraan melayani orang lain.
MSL sengaja diintegrasikan ke dalam kebaktian, devosi, dan kelas Alkitab, mendorong refleksi dan pertumbuhan spiritual seiring dengan tindakan. Pembelajaran di kelas juga diterapkan melalui layanan, seperti inisiatif Pembelajaran Berbasis Proyek yang menghasilkan kontribusi nyata seperti membuat dan menyumbangkan buku. Siswa Sekolah Menengah dapat lebih mendalami perjalanan ini melalui perjalanan MSL selama 4-5 hari, di mana layanan langsung memupuk iman, empati, dan hati yang selaras dengan misi Tuhan.
Program Seni
Seni di SPH Pluit Village memainkan peran penting dalam membentuk peserta didik yang kreatif, reflektif, dan sadar budaya. Dari pendidikan anak usia dini hingga sekolah menengah, siswa didorong untuk mengekspresikan ide, mengeksplorasi perspektif, dan mengembangkan kepercayaan diri melalui seni rupa, drama, dan musik. Pendidikan seni diintegrasikan dengan cermat untuk memupuk imajinasi sambil membangun fondasi teknis dan kreatif yang kuat.
Melalui paparan yang konsisten dan latihan yang dipandu, siswa berkembang tidak hanya sebagai seniman, tetapi juga sebagai komunikator dan pemikir. Seni mendorong disiplin, kolaborasi, dan ekspresi pribadi—membekali siswa untuk menghargai keindahan, berkomunikasi dengan bermakna, dan terlibat secara kreatif dengan dunia di sekitar mereka sebagai bagian dari pendidikan holistik yang berpusat pada Kristus.
Program Seni
Seni di SPH Pluit Village memainkan peran penting dalam membentuk peserta didik yang kreatif, reflektif, dan sadar budaya. Dari pendidikan anak usia dini hingga sekolah menengah, siswa didorong untuk mengekspresikan ide, mengeksplorasi perspektif, dan mengembangkan kepercayaan diri melalui seni rupa, drama, dan musik. Pendidikan seni diintegrasikan dengan cermat untuk memupuk imajinasi sambil membangun fondasi teknis dan kreatif yang kuat.
Melalui paparan yang konsisten dan latihan yang dipandu, siswa berkembang tidak hanya sebagai seniman, tetapi juga sebagai komunikator dan pemikir. Seni mendorong disiplin, kolaborasi, dan ekspresi pribadi—membekali siswa untuk menghargai keindahan, berkomunikasi dengan bermakna, dan terlibat secara kreatif dengan dunia di sekitar mereka sebagai bagian dari pendidikan holistik yang berpusat pada Kristus.
Program Seni
Seni di SPH Pluit Village memainkan peran penting dalam membentuk peserta didik yang kreatif, reflektif, dan sadar budaya. Dari pendidikan anak usia dini hingga sekolah menengah, siswa didorong untuk mengekspresikan ide, mengeksplorasi perspektif, dan mengembangkan kepercayaan diri melalui seni rupa, drama, dan musik. Pendidikan seni diintegrasikan dengan cermat untuk memupuk imajinasi sambil membangun fondasi teknis dan kreatif yang kuat.
Melalui paparan yang konsisten dan latihan yang dipandu, siswa berkembang tidak hanya sebagai seniman, tetapi juga sebagai komunikator dan pemikir. Seni mendorong disiplin, kolaborasi, dan ekspresi pribadi—membekali siswa untuk menghargai keindahan, berkomunikasi dengan bermakna, dan terlibat secara kreatif dengan dunia di sekitar mereka sebagai bagian dari pendidikan holistik yang berpusat pada Kristus.
Program Drama & Musik
Drama di SPH Pluit Village mengundang siswa untuk terlibat dalam bercerita, kolaborasi, dan mengambil risiko kreatif. Melalui produksi teater, siswa mengeksplorasi berbagai peran—mulai dari berakting dan menyutradarai hingga desain panggung—mengembangkan kepercayaan diri, keterampilan komunikasi, kerja tim, dan ekspresi kreatif. Pengalaman ini membantu siswa menemukan suara mereka sambil belajar bekerja secara efektif sebagai bagian dari komunitas kreatif.
Program musik kami menawarkan perjalanan yang kaya dan progresif, mulai dari musik umum di Sekolah Dasar hingga program band di Sekolah Menengah dan Atas. Siswa secara teratur tampil di pertemuan, konser Natal, dan perayaan akhir tahun, sehingga memperoleh pengalaman dan kepercayaan diri dalam pertunjukan. Melalui beragam genre musik dan ansambel kolaboratif, siswa mengembangkan keterampilan teknis, kreativitas, dan apresiasi yang mendalam terhadap musik sebagai bentuk ekspresi dan ibadah.
Program Drama & Musik
Drama di SPH Pluit Village mengundang siswa untuk terlibat dalam bercerita, kolaborasi, dan mengambil risiko kreatif. Melalui produksi teater, siswa mengeksplorasi berbagai peran—mulai dari berakting dan menyutradarai hingga desain panggung—mengembangkan kepercayaan diri, keterampilan komunikasi, kerja tim, dan ekspresi kreatif. Pengalaman ini membantu siswa menemukan suara mereka sambil belajar bekerja secara efektif sebagai bagian dari komunitas kreatif.
Program musik kami menawarkan perjalanan yang kaya dan progresif, mulai dari musik umum di Sekolah Dasar hingga program band di Sekolah Menengah dan Atas. Siswa secara teratur tampil di pertemuan, konser Natal, dan perayaan akhir tahun, sehingga memperoleh pengalaman dan kepercayaan diri dalam pertunjukan. Melalui beragam genre musik dan ansambel kolaboratif, siswa mengembangkan keterampilan teknis, kreativitas, dan apresiasi yang mendalam terhadap musik sebagai bentuk ekspresi dan ibadah.
Program Drama & Musik
Drama di SPH Pluit Village mengundang siswa untuk terlibat dalam bercerita, kolaborasi, dan mengambil risiko kreatif. Melalui produksi teater, siswa mengeksplorasi berbagai peran—mulai dari berakting dan menyutradarai hingga desain panggung—mengembangkan kepercayaan diri, keterampilan komunikasi, kerja tim, dan ekspresi kreatif. Pengalaman ini membantu siswa menemukan suara mereka sambil belajar bekerja secara efektif sebagai bagian dari komunitas kreatif.
Program musik kami menawarkan perjalanan yang kaya dan progresif, mulai dari musik umum di Sekolah Dasar hingga program band di Sekolah Menengah dan Atas. Siswa secara teratur tampil di pertemuan, konser Natal, dan perayaan akhir tahun, sehingga memperoleh pengalaman dan kepercayaan diri dalam pertunjukan. Melalui beragam genre musik dan ansambel kolaboratif, siswa mengembangkan keterampilan teknis, kreativitas, dan apresiasi yang mendalam terhadap musik sebagai bentuk ekspresi dan ibadah.
Mengenal Lebih Dekat
Pembelajaran di SPH
Pada tahun-tahun awal, anak-anak belajar paling baik melalui bermain—cara paling alami dan kuat untuk menjelajahi dunia. Di SPH Pluit Village, pendekatan pembelajaran berbasis pusat kami sengaja membangun keterampilan sosial seperti kerjasama, kesabaran, dan komunikasi, sambil juga mengembangkan keterampilan eksekutif seperti organisasi, perencanaan, dan manajemen waktu. Melalui bermain terpandu, anak-anak tumbuh secara emosional, sosial, fisik, spiritual, dan kognitif saat mereka menemukan ciptaan Tuhan dengan sukacita dan rasa ingin tahu. Pembelajaran menjadi hidup melalui pengalaman langsung dan dunia nyata. Mulai dari menanam dan memanen sayuran hingga bermain peran sebagai restoran yang menyajikan hasil panen mereka sendiri, anak-anak belajar dengan melakukan.
Didukung oleh guru kelas yang berdedikasi dan spesialis mata pelajaran yang bersemangat dalam PE, Musik, Seni, Mandarin, dan lainnya, setiap anak didorong untuk mengeksplorasi minat baru, membangun kepercayaan diri, dan mengembangkan bakat unik yang diberikan Tuhan dalam lingkungan yang penuh sukacita dan perhatian. Dibimbing oleh Early Years Foundation Stage (EYFS) dan didasarkan pada fondasi berpusat pada Kristus, pembelajaran awal menjadi bermakna dan bertujuan. EYFS memastikan kesinambungan ke kurikulum Cambridge Primary, sementara pendekatan Pembelajaran Berbasis Bermain kami diperkuat melalui alat literasi terpercaya seperti Jolly Phonics, Handwriting Without Tears, dan Wonders, bersama dengan Math in Focus untuk pengembangan numerik. Didukung oleh guru yang sangat berkualitas dan integrasi teknologi yang seimbang, anak-anak dipersiapkan dengan baik untuk transisi yang lancar dan percaya diri ke Sekolah Dasar.
Detail Lainnya
Rentang Usia
3–5 tahun
Rasio Guru : Siswa
1 : 11
Siswa per Kelas
20 anak
Pendidikan Anak Usia Dini
Pada tahun-tahun awal, anak-anak belajar paling baik melalui bermain—cara paling alami dan kuat untuk menjelajahi dunia. Di SPH Pluit Village, pendekatan pembelajaran berbasis pusat kami sengaja membangun keterampilan sosial seperti kerjasama, kesabaran, dan komunikasi, sambil juga mengembangkan keterampilan eksekutif seperti organisasi, perencanaan, dan manajemen waktu. Melalui bermain terpandu, anak-anak tumbuh secara emosional, sosial, fisik, spiritual, dan kognitif saat mereka menemukan ciptaan Tuhan dengan sukacita dan rasa ingin tahu. Pembelajaran menjadi hidup melalui pengalaman langsung dan dunia nyata. Mulai dari menanam dan memanen sayuran hingga bermain peran sebagai restoran yang menyajikan hasil panen mereka sendiri, anak-anak belajar dengan melakukan. Didukung oleh guru kelas yang berdedikasi dan spesialis mata pelajaran yang bersemangat dalam PE, Musik, Seni, Mandarin, dan lainnya, setiap anak didorong untuk mengeksplorasi minat baru, membangun kepercayaan diri, dan mengembangkan bakat unik yang diberikan Tuhan dalam lingkungan yang penuh sukacita dan perhatian. Dibimbing oleh Early Years Foundation Stage (EYFS) dan didasarkan pada fondasi berpusat pada Kristus, pembelajaran awal menjadi bermakna dan bertujuan. EYFS memastikan kesinambungan ke kurikulum Cambridge Primary, sementara pendekatan Pembelajaran Berbasis Bermain kami diperkuat melalui alat literasi terpercaya seperti Jolly Phonics, Handwriting Without Tears, dan Wonders, bersama dengan Math in Focus untuk pengembangan numerik. Didukung oleh guru yang sangat berkualitas dan integrasi teknologi yang seimbang, anak-anak dipersiapkan dengan baik untuk transisi yang lancar dan percaya diri ke Sekolah Dasar.
Detail Lainnya
Rentang Usia
3–5 tahun
Rasio Guru : Siswa
1 : 11
Siswa per Kelas
20 anak
Pada tahun-tahun awal, anak-anak belajar paling baik melalui bermain—cara paling alami dan kuat untuk menjelajahi dunia. Di SPH Pluit Village, pendekatan pembelajaran berbasis pusat kami sengaja membangun keterampilan sosial seperti kerjasama, kesabaran, dan komunikasi, sambil juga mengembangkan keterampilan eksekutif seperti organisasi, perencanaan, dan manajemen waktu. Melalui bermain terpandu, anak-anak tumbuh secara emosional, sosial, fisik, spiritual, dan kognitif saat mereka menemukan ciptaan Tuhan dengan sukacita dan rasa ingin tahu. Pembelajaran menjadi hidup melalui pengalaman langsung dan dunia nyata. Mulai dari menanam dan memanen sayuran hingga bermain peran sebagai restoran yang menyajikan hasil panen mereka sendiri, anak-anak belajar dengan melakukan. Didukung oleh guru kelas yang berdedikasi dan spesialis mata pelajaran yang bersemangat dalam PE, Musik, Seni, Mandarin, dan lainnya, setiap anak didorong untuk mengeksplorasi minat baru, membangun kepercayaan diri, dan mengembangkan bakat unik yang diberikan Tuhan dalam lingkungan yang penuh sukacita dan perhatian. Dibimbing oleh Early Years Foundation Stage (EYFS) dan didasarkan pada fondasi berpusat pada Kristus, pembelajaran awal menjadi bermakna dan bertujuan. EYFS memastikan kesinambungan ke kurikulum Cambridge Primary, sementara pendekatan Pembelajaran Berbasis Bermain kami diperkuat melalui alat literasi terpercaya seperti Jolly Phonics, Handwriting Without Tears, dan Wonders, bersama dengan Math in Focus untuk pengembangan numerik. Didukung oleh guru yang sangat berkualitas dan integrasi teknologi yang seimbang, anak-anak dipersiapkan dengan baik untuk transisi yang lancar dan percaya diri ke Sekolah Dasar.
Detail Lainnya
Rentang Usia
3–5 tahun
Rasio Guru : Siswa
1 : 11
Siswa per Kelas
20 anak
Kenali Alumni Kami
“
Saya, berada di SPH PV telah memberikan saya banyak kesempatan untuk tumbuh di bidang akademis dan non-akademis. Setiap pencapaian ini mengajarkan saya bagaimana mengatur waktu lebih baik dan memuliakan Tuhan atas berkat yang Dia berikan kepada saya. SPH PV penuh dengan orang-orang yang mendorong, membantu, dan mendukung saya dalam hasrat saya & memeriksa kesehatan mental saya. Saya bersyukur atas segala yang telah diberikan SPH PV kepada saya dalam menciptakan ruang pembelajaran yang hebat, guru yang mendukung, dan komunitas Kristen untuk membantu saya meraih dan berkembang.
”
“
Sebagai alumni SPH PV yang belajar dari kelas lima hingga kelulusan (PV 2019, LV 2022), saya mengalami delapan tahun pendidikan yang transformatif. Di luar akademis, guru-guru saya menantang saya untuk berpikir kritis dan berkembang dalam kehidupan pribadi dan spiritual saya. Pengalaman ini secara signifikan membentuk kematangan dan kebijaksanaan saya. Pelajaran dan keterampilan yang diperoleh di SPH meninggalkan jejak yang tak terhapuskan yang terus bermanfaat bagi saya di universitas dan seterusnya. Saya tetap sangat bersyukur kepada komunitas SPH karena menyediakan lingkungan di mana saya bisa tumbuh dan berkembang secara holistik.
”
“
”
Shannon Dyandra Vaness
Angkatan 2019-2020
Kenali Alumni Kami
“
Saya, berada di SPH PV telah memberikan saya banyak kesempatan untuk tumbuh di bidang akademis dan non-akademis. Setiap pencapaian ini mengajarkan saya bagaimana mengatur waktu lebih baik dan memuliakan Tuhan atas berkat yang Dia berikan kepada saya. SPH PV penuh dengan orang-orang yang mendorong, membantu, dan mendukung saya dalam hasrat saya & memeriksa kesehatan mental saya. Saya bersyukur atas segala yang telah diberikan SPH PV kepada saya dalam menciptakan ruang pembelajaran yang hebat, guru yang mendukung, dan komunitas Kristen untuk membantu saya meraih dan berkembang.
”
“
Sebagai alumni SPH PV yang belajar dari kelas lima hingga kelulusan (PV 2019, LV 2022), saya mengalami delapan tahun pendidikan yang transformatif. Di luar akademis, guru-guru saya menantang saya untuk berpikir kritis dan berkembang dalam kehidupan pribadi dan spiritual saya. Pengalaman ini secara signifikan membentuk kematangan dan kebijaksanaan saya. Pelajaran dan keterampilan yang diperoleh di SPH meninggalkan jejak yang tak terhapuskan yang terus bermanfaat bagi saya di universitas dan seterusnya. Saya tetap sangat bersyukur kepada komunitas SPH karena menyediakan lingkungan di mana saya bisa tumbuh dan berkembang secara holistik.
”
“
”
Shannon Dyandra Vaness
Angkatan 2019-2020
Kenali Alumni Kami
“
Saya, berada di SPH PV telah memberikan saya banyak kesempatan untuk tumbuh di bidang akademis dan non-akademis. Setiap pencapaian ini mengajarkan saya bagaimana mengatur waktu lebih baik dan memuliakan Tuhan atas berkat yang Dia berikan kepada saya. SPH PV penuh dengan orang-orang yang mendorong, membantu, dan mendukung saya dalam hasrat saya & memeriksa kesehatan mental saya. Saya bersyukur atas segala yang telah diberikan SPH PV kepada saya dalam menciptakan ruang pembelajaran yang hebat, guru yang mendukung, dan komunitas Kristen untuk membantu saya meraih dan berkembang.
”
“
Sebagai alumni SPH PV yang belajar dari kelas lima hingga kelulusan (PV 2019, LV 2022), saya mengalami delapan tahun pendidikan yang transformatif. Di luar akademis, guru-guru saya menantang saya untuk berpikir kritis dan berkembang dalam kehidupan pribadi dan spiritual saya. Pengalaman ini secara signifikan membentuk kematangan dan kebijaksanaan saya. Pelajaran dan keterampilan yang diperoleh di SPH meninggalkan jejak yang tak terhapuskan yang terus bermanfaat bagi saya di universitas dan seterusnya. Saya tetap sangat bersyukur kepada komunitas SPH karena menyediakan lingkungan di mana saya bisa tumbuh dan berkembang secara holistik.
”
“
”
Shannon Dyandra Vaness
Angkatan 2019-2020
Selama lebih dari 30 tahun, kami telah berdiri bersama keluarga, menyediakan keunggulan dalam pendidikan dan membentuk hati dan pikiran melalui Akademik internasional yang berpusat pada Kristus.
A member of
AKREDITASI & KEANGGOTAAN
Hak cipta ©2025 Sekolah Pelita Harapan. Hak cipta dilindungi undang-undang.
Selama lebih dari 30 tahun, kami telah berdiri bersama keluarga, menyediakan keunggulan dalam pendidikan dan membentuk hati dan pikiran melalui Akademik internasional yang berpusat pada Kristus.
A member of
AKREDITASI & KEANGGOTAAN
Hak cipta ©2025 Sekolah Pelita Harapan. Hak cipta dilindungi undang-undang.
Selama lebih dari 30 tahun, kami telah berdiri bersama keluarga, menyediakan keunggulan dalam pendidikan dan membentuk hati dan pikiran melalui Akademik internasional yang berpusat pada Kristus.
A member of
AKREDITASI & KEANGGOTAAN
Hak cipta ©2025 Sekolah Pelita Harapan. Hak cipta dilindungi undang-undang.